El servicio social frente a la estructura universitaria y los modelos educativos de hoy

Social service in today's university structure and educational models

Authors

  • Josefina Barojas Sánchez
  • Héctor Herrera Barragán

DOI:

https://doi.org/10.46814/lajdv4n3-018

Keywords:

autonomía universitaria, campo profesional, competencia, evaluación, servicio social.

Abstract

En este trabajo se consideran tres aspectos: uno, introductorio, parte de un interés específico concerniente a la indefinición del marco de la ley con respecto al servicio social y desemboca en una reflexión sobre la pertinencia del mismo en el marco de la universidad pública autónoma y en el contexto de la propuesta educativa universitaria que tiende a ser dominante en el ámbito nacional e internacional; otro, relacionado con una propuesta específica de seguimiento y evaluación del servicio social en la Coordinación de Psicología de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco [UJAT] y la experiencia efectiva que se ha tenido en el curso de dos años de estar en operación y; uno último, fundamental, consistente en un esfuerzo de análisis crítico de las vicisitudes del programa que se ha implementado en dicha coordinación, lo cual comprende las problemáticas de los estudiantes en cuanto a su inserción en un campo profesional considerando que el servicio social exige precisamente de habilidades profesionales y, por el lado de la universidad, el reto que supone la integración de esta práctica profesional en los nuevos formatos de formación por competencias.

Published

2022-05-09

How to Cite

SÁNCHEZ, J. B. .; BARRAGÁN, H. H. . El servicio social frente a la estructura universitaria y los modelos educativos de hoy: Social service in today’s university structure and educational models. Latin American Journal of Development, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 871–879, 2022. DOI: 10.46814/lajdv4n3-018. Disponível em: https://latinamericanpublicacoes.com.br/ojs/index.php/jdev/article/view/1067. Acesso em: 17 may. 2022.